Kriterien guter wissenschaftlicher Argumentation

Inhaltsskizze

Woran erkennt man gute wissenschaftliche Argumentationen? Diese Frage stellen sich Forschende und Philosophierende schon seit vielen Jahrhunderten, bisher ohne eine abschließende Antwort. Mehr noch: Es gibt unterschiedliche, teilweise sich widersprechende Ansätze darüber, was eigentlich unter „gut“ an dieser Stelle zu verstehen sei. Im Seminar beschäftigen wir uns mit drei dieser Antworten: mit der „deduktiv-nomologische Erklärung“ als positivistischen Ansatz, der „Paradigmentheorie“ als sozial-konstruktivistischen Ansatz und dem „Konzept der Theoriemodelle“ als begründungspragmatischen Ansatz. Unser Fokus liegt dabei auf den erkenntnistheoretischen bzw. epistemischen Kriterien, anhand derer wissenschaftliche Argumentationen beurteilt werden. Für die Seminarteilnehmenden eröffnet sich in diesem Zuge ebenso ein tieferer Einblick in drei grundlegende Wissenschaftstheorien und deren Bilder guter wissenschaftlicher Praxis.

Anmeldung

Um am Seminar teilzunehmen, melden Sie sich bitte im gleichnamigen OLAT-Kurs an. Eine Einschreibung in den OLAT-Kurs ist obligatorisch für die Seminarteilnahme. Dort finden Sie auch die entsprechende Literatur.